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中国职协启动共建共享共赢活动 推动全国技工院校共同创新发展

中国职协启动共建共享共赢活动

推动全国技工院校共同创新发展



2017年5月11日,中国职协技校委员会第28届年会暨共建共享共赢—加快推动全国技工院校共同创新发展活动动员部署会在河北唐山市召开。全国人大常委会委员、全国人大法律委员会副主任委员、中国职协会长孙宝树同志出席会议并讲话,人力资源社会保障部职业能力建设司副司长王晓君同志介绍当前职业能力建设工作思路和主要任务,中国就业培训技术指导中心培训处处长蔡兵同志介绍技工院校有关教研教改和培训工作,唐山市委常委、曹妃甸区委书记孙贵石同志致辞,唐山市人力资源社会保障局党组书记、局长李东升同志介绍唐山市技工教育情况。人力资源社会保障部职业技能鉴定中心副主任、中国职协秘书长陈祎同志主持会议。



孙宝树会长强调,2017年初中国职协进行了换届,组建了第六届理事会领导机构。新一届理事会应该与时俱进,有新的理念和新举措,搭建新的平台,举办特色活动。“共建共享共赢—加快推动全国技工院校共同创新发展”活动,是顺应新形势下技工教育发展实际,面向全国所有技工院校组织开展的活动,是加强技能人才队伍建设、推动《技工教育“十三五”规划》贯彻落实和实现全国技工院校共同发展的重要举措,对于促进技工教育事业发展具有重大意义。“共建共享共赢”活动就是要把全国技工院校组织联合起来,共同改革创新,共同发展壮大。“共建”就是集中技工院校的优势力量,以校际联盟、校校合作、联合办学、对口援助等方式,组织东部中部西部院校,优质院校和非优质院校共同建设,以发挥技工院校优势资源的协同效应。“共享”就是把优质院校在办学模式、专业建设、师资培养、教学改革、实习实训等方面取得的经验做法,与其他技工院校分享,使技工院校之间实现共享办学资源、共享改革成果。“共赢”就是通过活动开展,充分发挥和释放优质院校综合实力,促进非优质学校加快发展步伐,让参与活动的技工院校都能受益,推动技工教育实现均衡可持续发展。

孙宝树会长提出,“共建共享共赢”活动要在五年内取得三方面重大成果、实现四个全面提高、两个共同发展。三方面重大成果包括:形成一批重大理论研究成果,为技工院校改革创新提供理论支持,为行政决策提供政策准备;形成一批重大教学改革成果,为技工院校转变办学理念、改革教学模式和开发教材教案提供经验借鉴和支持服务;形成一批重大专业建设成果,适应和满足产业发展对技能人才的需求,完善技工教育专业体系建设。四个全面提高是指:实现学校综合管理水平全面提高,提升技工教育社会地位和形象;实现师资队伍素质能力全面提高,增强技工教育教师队伍的归属感和荣誉感;实现人才培养质量全面提高,满足产业结构优化和转型升级的需要;实现学生就业质量全面提高,激励和吸引广大青少年走技能成才、技能就业之路。两个共同发展分别是:实现东部、中部、西部技工院校共同发展,形成地域均衡、适应产业布局的技工教育格局;实现技工院校和行业企业共同发展,打造技工院校与行业企业相互需要、深度合作、共同受益的利益共同体。

孙宝树会长要求,技校专业委员会、各工作委员会和技工院校要加强组织领导,明确工作责任,精心策划活动实施方案,周密安排活动内容,推动活动全面开展,确保活动取得实效。第一,要明确职责。技校专业委员会作为组织推动全国技工院校有关工作和活动的机构,要在部职业能力建设司和中国职协的统一领导下,切实做好活动的策划、组织、指导、协调和推进工作。六个工作委员会要根据活动总体目标和重点任务,在各自工作领域范围内细化目标、任务和实施方案。有关技工院校要按照技校专业委员会及工作委员会的安排,共同推动工作任务的具体落实和高质量完成。第二,要加强合作。技校专业委员会与工作委员会之间、各工作委员会之间、工作委员会与技工院校之间,要按照工作分工,进行充分沟通,明确各自的工作职责和任务,建立形成分工明确、合作顺畅的工作运行机制。技校专业委员会及工作委员会要加强与人力资源社会保障部门的沟通,主动汇报有关情况,使其了解活动开展的主要目的、目标和内容,寻求指导、支持和帮助。技校专业委员会、工作委员会及有关技工院校,要积极主动与行业企业进行沟通,阐明活动推进技工教育发展、提高人才培养质量、提升企业竞争力的重要意义,吸引企业行业参加。第三,要注重宣传。要充分发挥报刊、广播、电视等传统媒体和微信微博微视频、手机报电子报等互联网新兴媒体作用,采取广大受众喜闻乐见的形式,广泛宣传活动的重要意义、总体要求和主要内容。要及时跟踪报道活动的新进展新情况,大力宣传活动中的典型做法、成功经验和取得的成效,做到有字有声有影,形成联动,合力聚焦,扩大影响,为活动开展和目标实现营造良好的舆论氛围。

根据《全国技工院校共建共享共赢活动实施方案》,活动确定了六大重点任务,一是实施“双百计划”,培养100名管理骨干、学科带头人,开发推广100个实验实训科研产品。二是开展政策研究,加大技工院校重要领域和关键环节的研究力度,进一步消除制约技工院校发展和创新的体制机制障碍。三是实现校校“手拉手”,引导优质技工院校和非优质技工院校之间团结互助、共同提高,为不同地区、不同环境、不同状况的技工院校架起桥梁。四是实行校企“结对子”,搭建校企融合平台,实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培训质量。五是建设特色校园文化,推进校园文化建设,增强文化育人功能,提升校园文化品位。六是引导世赛进校园,发挥世界技能大赛引领作用,吸引技工院校参与世界技能大赛活动,在技工院校推广技能竞赛组织与管理、选手选拔与培养等方面的先进经验。

为了适应技工教育发展新形势,中国职协技校专业委员会成立了综合管理、政策研究、教学改革、校企合作、校园文化、技能大赛等6个工作委员会,每个工作委员会由2所主任校、5至6所副主任校牵头组织开展工作。“共建共享共赢”活动主要依托6个工作委员会具体开展工作。此次会议,对“共建共享共赢”活动主要任务和具体工作开展,进行了安排部署。


中国职协技校专业委员会及工作委员会主任、副主任学校和成员学校校长、有关负责人参加了会议。本次会议由河北省唐山市技师学院承办。


文章来源:
办公室
发布时间:
2017-05-23 09:36:09.0
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